幼儿园大班体育游戏：寻宝活动教案

一、寻宝大班体育教案设计思路

寻宝活动是大班幼儿喜爱的户外体育游戏，它将奔跑、观察、合作等元素融入趣味情境，既满足幼儿爱探索的天性，又能有效提升体能与社交能力。本教案围绕“冒险寻宝”主题，设计分层任务，让幼儿在游戏中发展平衡感、反应力，同时学会团队沟通。

（一）活动目标

1. 运动技能：掌握快速奔跑、灵活躲闪的动作技巧，增强下肢力量与心肺耐力；
2. 社会情感：通过小组分工完成寻宝任务，培养合作意识与责任感；
3. 认知发展：理解地图符号含义，提升空间方位感知与问题解决能力。

（二）核心教育价值

以“寻宝”为线索串联整个活动，将抽象的运动训练转化为具象的游戏挑战。幼儿在破解地图密码、追踪宝藏的过程中，主动调动感官与思维，实现“玩中学、学中练”的教育目标。

二、活动准备与场地布置

（一）材料准备

• 藏宝图：手绘简易地图（标注起点、障碍点、宝藏位置），每组分发1张；
• 宝藏道具：彩色小球、小贴纸等安全物品（数量匹配幼儿分组）；
• 辅助器材：标志桶（划定边界）、秒表（记录时间）、欢快背景音乐。
  （如图1所示，教师提前将宝藏分散藏在场地草丛、树洞等安全角落）

（二）场地规划

选择平坦开阔的户外场地（如操场），划分为三大区域：

• 起点区：放置各组队旗，作为出发集结地；
• 寻宝区：用标志桶围出迷宫式路径，增加躲闪难度；
• 安全区：设置休息角，供幼儿调整状态。
  （如图2所示，场地布局呈环形，保证幼儿活动范围不重叠）

三、详细活动流程

（一）热身环节：“动物大冒险”

播放轻快音乐，带领幼儿模仿兔子跳、袋鼠蹦、猎豹跑等动物动作，重点活动膝关节、踝关节，预热身体。

（二）游戏规则讲解：“寻宝达人挑战赛”

1. 分组：将幼儿分为4 - 5人小组，每组发放藏宝图与任务卡；
2. 规则：根据地图标识，依次找到“钥匙”（解锁下一关）、“线索”（指向宝藏方向），最终合力取出宝藏；
3. 安全提示：强调“不推挤、听指令”，遇到困难举手求助。

（三）分组寻宝实践

各组从起点出发，按照地图顺序探索。教师巡回指导：

• 引导幼儿观察地图符号（如箭头代表方向、圆圈代表隐藏点）；
• 鼓励小组内分工（如“你负责看地图，我负责找标记”）；
• 控制游戏节奏，避免过度疲劳。
  （如图3所示，幼儿蹲在树旁仔细对照地图，专注寻找宝藏）

（四）总结分享：“我们的寻宝故事”

集合后，邀请各组展示找到的宝藏，分享过程中遇到的困难与解决办法。教师总结：“团队合作让寻宝更轻松，下次我们可以设计更复杂的地图哦！”

四、安全与延伸建议

（一）安全注意事项

• 场地检查：提前清除尖锐物、积水，确保地面平整；
• 着装要求：建议穿运动鞋、吸汗衣物，勿佩戴饰品；
• 教师站位：分散在场地的关键节点（如转弯处、密集区），随时关注幼儿动态。

（二）活动延伸

1. 家庭版寻宝：发放“家庭任务卡”，鼓励家长与幼儿在家附近公园设计寻宝路线；
2. 主题创作：在美工区提供彩纸、画笔，让幼儿绘制自己的“梦想寻宝图”；
3. 技能升级：下次活动增加“障碍寻宝”（如在路径中加入平衡木、钻爬网），提升挑战性。

本文通过清晰的层级结构（H1 - H3）拆解教案核心要素，结合“寻宝”主题的游戏化设计，既满足大班幼儿的运动发展需求，又渗透社交与认知培养。图文并茂的描述（虽未实际插入图片，但通过文字标注模拟视觉呈现）增强了内容的可读性与实操性，助力幼教工作者高效参考应用。

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